Akan tetapi menurut Muhsetyo dkk, kenyataan di Sekolah Dasar menunjukkan bahwa banyak siswa mengalami kesulitan memahami pecahan dan operasinya. Hal tersebut juga terjadi di Sekolah Dasar Negeri Simpar Kecamatan Tretep.Pelajaran pecahan dianggap pelajaran yang membingungkan, tidak menarik dan tidak menyenangkan. Sehingga guru dituntut untuk kreatif, inovatif serta memiliki kemampuan yang memadai dalam merancang pembelajaran di kelas. Agar siswa mudah memahami konsep pecahan dengan mudah, asyik juga menarik maka kita perlu memberikan pembelajaran pecahan dengan penambahan media. Salah satunya yaitu dengan media Ketupat.media ini berupa kertas origami yang berwarna warni. KeTuPat merupakan singkatan dari Kertas Kartu Lipat.
Penggunaan media dengan kertas kartu lipat ini bertujuan agar peserta didik mudah, asyik dan menyenangkan dalam mempelajari dan memahami arti pecahan, serta dapat menggambar nilai - nilai pecahan. Untuk mengenalkan konsep pecahan dengan kertas lipat ada beberapa komponen yang di butuhkan antara lain: kertas lipat, spidol,lem dan buku gambar untuk menempelkan lipatan.kita akan membuat pecahan bentuk persegi dan pecahan bentuk segitiga.
langkah langkah yang harus kita lakukan dalam membuat pecahan dari kertas lipat bentuk persegi yaitu Pertama kita buat pecahan yang nilainya satu per dua ( (1 )/2 ) kita ambil satu kertas lipat utuh yang berbentuk persegi kemudian kita bagi atau lipat menjadi dua bagian yang sama besar,setelah itu kita beri tulisan masing masing bagian ( 1/2 ),kemudian kita tempel ke dalam buku gambar. Kedua kita buat pecahan yang nilainya satu per tiga ( 1/3 ) , kita ambil satu kertas lipat utuh kemudian kita lipat menjadi tiga bagian yang sama besar kemudian kita beri tulisan ( 1/3 ) pada setiap bagian,setelah itu kita tempel ke dalam buku gambar. Ketiga kita buat pecahan yang nilainya satu per empat ( 1/4 ),kita ambil satu kertas lipat lagi kemudian kita bagi atau lipat menjadi empat bagian yang sama besar ,setelah itu kita beri tulisan ( 1/4 ) pada setiap bagian, jangan lupa kita tempel ke dalam buku gambar juga supaya kita bisa melihat perbandingan antara ( 1/2,1/3,1/4. )
Kemudian kita juga bisa membuat pecahan dari kertas lipat yang berbentuk segitiga yaitu pertama kita ambil satu kertas lipat utuh yang berbeda warnanya supaya menarik, kita akan membuat pecahan yang nilainya satu per dua ( 1/2 ), ambil kertas lipat kemudian tarik kedua ujung sudutnya kita lipat menjadi dua bagian dan kedua sisinya kita beri tulisan ( 1/2 ), kemudian jangan lupa di tempel ke dalam buku gambar. Kedua kita akan membuat pecahan satu per empat ( 1/4 ),kita ambil kertas lipat kemudian kita tarik juga kedua ujung sudutnya lipat yang rapi menjadi bentuk segitiga kemudian lipat lagi menjadi dua bagian,setelah itu di buka lipatannya akan menjadi empat bangun segi tiga yang masing masing bagian nilainya satu per empat ( 1/4 ), kemudian juga di tempel ke dalam buku gambar. Lakukan cara membuat pecahan dengan kertas lipat tersebut bersama sama dengan siswa sehingga siswa akan merasa asyik belajar pecahan bersama.
Melalui media ini penulis menyimpulkan bahwa peserta didik merasa lebih mudah memahami materi,menyenangkan dan asyik belajar pecahan sehingga meningkatkan prestasi belajar siswa. Seperti yang diterapkan di SDN Simpar, Kabupaten Temanggung. (agu2/zal)
Guru SDN Simpar, Temanggung.
Editor : Agus AP