Alat peraga matematika sangat membantu siswa dalam memahami konsep, memperdalam konsep matematika dan mengurangi tingkat kejenuhan siswa. Dengan kreativitas guru dalam memodifikasi pembelajaran dengan penggunaan alat peraga sehingga pembelajaran lebih menarik dan diharapkan hasil belajar siswa dapat meningkat.
Operasi pada bentuk aljabar pada jenjang SMP kelas VII semester gasal adalah operasi lanjutan dari operasi bilangan bulat yang melibatkan variabel, koefisien dan konstanta yang sangat diperlukan pemahaman yang kuat sehingga dapat mempermudah dalam perhitungan matematika diantaranya dengan penggunaan alat peraga OPAL atau operasi aljabar pada luas bangun datar dalam pembelajaran.
Tujuan penggunaan alat peraga OPAL pada luas bangun datar pada pokok bahasan bentuk aljabar KD 3.5 pada siswa kelas VII semester 1 SMPN 6 Pemalang adalah pertama dapat menambah pemahaman siswa atau memperjelas konsep operasi bentuk aljabar pada bangun datar. Kedua dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, dan ketiga dapat meningkatkan prestasi akademik.
Penggunaan alat peraga OPAL atau operasi aljabar pada luas bangun datar dalam pembelajaran di kelas adalah guru menjelaskan tujuan penggunaan alat peraga dan cara menggunakannya dengan melibatkan siswa.
Yaitu disediakan sebuah bangun yang terdiri dari enam buah persegi panjang dengan ukuran yang sama dan sebuah persegi panjang dengan ukuran berbeda. Dua, siswa diminta menempelkan dari tujuh potongan bagian bangun datar yang berwarna merah.
Kemudian siswa diminta menuliskan serta menyelesaikannya dengan cara menuliskan luas total = L1 + L2 + L3 + L4 + L5 + L6 + L7 yang melibatkan operasi aljabar dengan masing-masing bangun adalah berbentuk persegi panjang.
Pada peraga yang kedua guru menyediakan sebuah bangun yang terdiri dari tiga buah persegi panjang dengan ukuran yang sama dan sebuah segitiga dengan ukuran berbeda.
Dilanjutkan meminta siswa untuk menempelkan dari potongan empat bagian bangun datar yang berwarna kuning tersebut dan siswa diminta untuk mencari masing-masing luas L1, L2, L3 serta luas 4 kemudian menyelesaikannya yaitu dengan cara luas total = L1 + L2 + L3 + L4.
Pada pelaksanaan pembelajaran antusias siswa kelas VII SMP N 6 Pemalang dalam pembelajaran sangat tinggi, hal ini banyak siswa yang mengacungkan jarinya untuk mencoba mengerjakan soal di depan kelas.
Dengan penggunaan alat peraga ini pembelajaran yang dilaksanakan pada siswa kelas VII SMP N 6 Pemalang lebih efektif karena siswa ternyata lebih memahami operasi aljabar dan aktif terlibat dalam pembelajaran dan siswa pun termotivasi untuk mencoba perhitungan aljabar di depan kelas dan dapat meningkatkan prestasi akademik. (bd2/lis)
Guru SMP Negeri 6 Pemalang Editor : Agus AP