Melalui kegiatan bermain, anak belajar memahami dunia di sekitarnya. Mengembangkan keterampilan dan potensi dirinya.
Seiring perkembangan teknologi, kegiatan bermain merambah ke ranah digital lewat games digital. Hal ini membuat generasi milenial menjadi lebih familier untuk bermain menggunakan gawai (gadget) dibandingkan menggunakan alat bermain konvensional.
Abad ke-21 bisa disebut abad keterbukaan dan abad globalisasi. Kehidupan manusia mengalami perubahan yang fundamental. Perkembangan teknologi sangat pesat. Pengetahuan dan informasi menjadi hal yang sangat penting bagi kehidupan manusia.
Game digital pun bermunculan dengan berbagai genre. Samuel Henry mendefinisikan genre sebagai format atau gaya dari sebuah game.
Format sebuah game bisa murni sebuah genre atau campuran (hybrid) dari beberapa genre lain dengan maksud membuat unsur permainan lebih bervariasi dan menantang.
Beberapa game di pasaran antara lain : Maze Game, Board Game, Puzzle Game, Fighting Game, Racing Game, Turn Based Strategy Game, Real Time Strategy Game, Role Playing Game, Simulations Game, Adventure Game, Sice Scroller Game, dan Educational Game.
Salah satu jenis game adalah game edukasi. Game edukasi memiliki konten pendidikan dan sengaja dirancang mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Memiliki karakteristik dan prinsip berbeda dibandingkan jenis game lain. Karena game edukasi dirancang khusus untuk tujuan pembelajaran.
Banyaknya pihak yang tertarik dengan Game Based Learning tren ini diprediksikan akan terus meningkat dengan, hingga mencapai 62,02 Miliar USD di tahun 2030.
Hal ini menunjukan bahwa pendidikan Indonesia harus segera familiar dengan game based learning. Bahkan mahir dengan penerapan Game Based Learning agar tidak ketinggalan jaman.
Beberapa keunggulan Game Based Learning antara lain : 1) Untuk Motivasi Belajar Siswa. Dengan game yang menarik siswa akan antusias memainkannya. Sehingga aktivitas main game tersebut sekaligus sebagai aktivitas belajar siswa, karena pembelajarannya sudah include di dalamnya. 2) Keterlibatan Pelajar dalam game based learning. Keterlibatan siswa dalam game based learning sangat besar. Jika game tersebut menarik keinginan siswa, dan secara tidak langsung akan meningkatkan belajar siswa sehingga tujuan minat belajar siswa akan meningkat. 3) Mudah disesuaikan dengan kebutuhan siswa-siswi. Siswa mengambil game sesuai dengan jenjang pendidikannya agar mudah dalam memainkannya sehingga bisa meningkatkan kualitas belajar siswa.
Kemudian 4) Belajar dari kegagalan. Dalam bermain game akan terjadi kalah dan menang sehingga bisa mengajarkan siswa untuk pantang menyerah meskipun mengalami kegagalan. 5) Meningkatkan ketertarikan terhadap materi pelajaran. Game yang disukai siswa tentu berdampak positif terhadap game based learning tersebut yang berdampak pada peningkatan dalam belajar siswa dan 6) Mempermudah siswa untuk paham materi pembelajaran.
Dengan game based learning siswa lebih mudah memahami pelajaran. Karena disajikan dengan menarik. Baik dari desain maupun kontennya. Dengan penampilan seakan riil seperti kehidupan siswa sebenarnya. (igi1/fth)
Guru MI Gondang Kec Wonopringgo Kab. Pekalongan Editor : Agus AP