Asyiknya Belajar Pronoun dengan Traditional Song

144
Oleh: Mohammad Zaini, S.Pd
Oleh: Mohammad Zaini, S.Pd

RADARSEMARANG.ID, Lagu mempunyai peranan penting terhadap perkembangan pembelajaran anak – anak dalam belajar second language atau Bahasa asing. Sebuah penelitian menunjukkan bahwa metode menyanyi dalam kelas pembelajaran Bahasa inggris digunakan hampir di seluruh dunia. Mengapa lagu digunakan dalam pembelajaran? Karena lagu dianggap sebagai alat pembelajaran yang efektif. Lagu dapat membantu siswa untuk mengembangkan kemampuan listening dan pronounciation serta vocabulary.Lagu dapat memainkan peranan penting dalam mengembangkan kemampuan siswa dalam belajar Bahasa Inggris.

Lagu harus disadari sebagai alat untuk mendidik, dan dianggap sebagai sesuatu yang bermanfaat untuk pembelajaran Bahasa Inggris. Hal ini tentunya dilakukan dengan bentuk contoh dan praktik. Dengan menggunakan lagu tradisional dapat digunakan sebagai pengajaran beberapa jenis topik materi pelajaran Bahasa inggris.

Ohata (2004) shows the differences in vowels, consonants and syllable types that cause difficulties for Japanese learners of English. Berpendapat bahwa perbedaan vokal, konsonan, dan tipe bunyi yang menyebabkan orang Jepang kesulitan mempelajari Bahasa Inggris. Mempraktikkan perbedaan bunyi melalui lagu dapat lebih menarik dan menyenangkan daripada aktivitas lainnya seperti latihan berpasangan.

Jolly (1975), using songs can also give learners the opportunity to acquire a better understanding of the culture of the target language. Penggunaan lagu dapat memberikan kesempatan siswa untuk memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang budaya dan sasaran Bahasa. Dengan mengadopsi lagu – lagu tradisional siswa menjadi lebih mudah untuk mengingat dan menghafalkan jenis- jenis pronoun beserta artinya masing-masing.

Lagu merupakan sarana yang ampuh untuk mengatasi kebosanan siswa selama satu pekan menerima berbagai macam pelajaran. Untuk itu, sebagai guru Bahasa Inggris, penulis harus kreatif mengemas materi biar lebih menarik. Lagu tradisional merupakan lagu yang tidak asing bagi siswa kelas 7 MTs Sholihiyyah Kalitengah. Mereka sudah mendapatkan lagu tradisional dari SD, dan tentunya mereka suka dengan lagu tradisional tersebut. Selain itu lagu tradisional pun terkadang dibuat mainan dengan teman sebaya mereka ketika bermain dirumah.

Materi pronoun ini merupakan materi kelas 7 KD 3.2 semester gasal yang bertujuan agar siswa mampu mengidentifikasi dan memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana sesuai dengan konteks penggunaannya.

Di materi pronoun atau Kata ganti ada yang sebagai penggati subjek, objek, possessive, reflexive pronoun. Fokus kita pada kali ini adalah pronoun sebagai pengganti subjek dan objek saja. Siswa diberikan materi pronoun sebagai pengganti Subjek yakni; I,you,he,she,it,we,you,they, dan sebagai pengganti objek; me,you,him,her,it, us,you,them. Kemudian diterjemahkan pronoun tersebut. Setelah itu, sambil membaca Bahasa Inggris beserta arti sambil dinyanyikan dengan lirik lagu jawa Lir-ilir. Lagunya seperti berikut: I saya, you kamu, he dia laki-laki, she dia perempuan, It dia benda atau binatang. We kita atau kami, you kamu sekalian, they artinya mereka itulah kata ganti orang, kata ganti orang sebagai subjek. Kemudian lagu pronoun yang pengganti objek; me saya, you kamu, him dia laki-laki, her dia perempuan, It dia benda atau binatang. Us kita atau kami, you kamu sekalian, them artinya mereka itulah kata ganti orang, kata ganti orang sebagai objek.
Namun dari kelebihan dan kekurangan lagu tradisional ini tetap sangat membantu pemahaman materi pronoun siswa MTs Sholihiyyah Kalitengah Mranggen Demak. Terbukti hasil belajar siswa meningkat, suasana kelas pun lebih hidup dan gembira serta proses belajar-mengajar berlangsung efektif.
(ttg4/aro)
Guru MTs Sholihiyyah Kalitengah, Kecamatan Mranggen, Kabupaten Demak

Tinggalkan Balasan