RADARSEMARANG.ID, Bahasa memegang peran penting dalam kehidupan manusia karena bahasa merupakan alat komunikasi manusia dalam sehari-hari. Bahasa adalah sistem simbol bunyi yang bermakna dan berartikulasi (dihasilkan oleh alat ucap) bersifat arbitrer dan konvensional, yang dipakai sebagai alat berkomunikasi oleh sekelompok manusia untuk melahirkan perasaan dan pikiran (Wibawa, 2001:3).
Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang sangat luas penggunaannya. (Brumfit, 2001:35). Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang digunakan untuk berkomunikasi di seluruh dunia.
Meskipun di Indonesia bahasa Inggris adalah bahasa asing, namun menempati posisi yang penting dalam keseharian masyarakat. Hal ini terlihat dari pendidikan di Indonesia. Pemerintah Indonesia memasukkan pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar dan menengah sejak diberlakukannya kurikulum pendidikan dasar 1994.
Meskipun demikian, ketertarikan peserta didik khususnya dalam pembelajaran bahasa Inggris masih cenderung rendah. Khususnya pada siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Dukun. Pembelajaran bahasa Inggis di sekolah bahkan masih dianggap sebagai momok.
Setidaknya ada tiga faktor penghambat bagi siswa dalam belajar bahasa Inggris antara lain, kesulitan dalam memahami grammar, kosakata atau vocabulary dan kesulitan dalam pengucapan. Terlebih lagi bahasa Inggris merupakan bahasa yang jarang digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Lantas bagaimana kita sebagai seorang guru bahasa Inggris dalam mengimplementasikan belajar bahasa Inggris lewat lirik lagu? Penulis menerapkan berbagai cara. Pertama, memilih lagu yang disukai.
Sama halnya dalam memilih metode belajar, memilih lagu yang tepat juga salah satu tips untuk memudahkan peserta didik mempelajari bahasa Inggris. Mintalah peserta didik memilih sendiri lagu dan genre yang mereka minati.
Kedua, mendengarkan berulang dan menghafalkannya. Setelah beberapa kali mendengarkan lagu tertentu, lama-lama peserta didik akan mengingat lirik lagu tersebut sehingga melekat di kepala.
Ketiga, mencoba ikut bernyanyi dan menirukan. Berilah kepercayaan diri kepada peserta didik agar mereka mau mencoba ikut bernyanyi. Dengan demikian mereka akan terbiasa mengucapkan kata-kata berbahasa Inggris dari lirik yang ia tirukan. Dengan sering ikut menyanyikan lagu tersebut, selain kosakata bertambah, peserta didik juga bisa langsung mengetahui pelafalan tiap kata dengan tepat.
Keempat, membaca lirik lagu. Jika peserta didik tidak mengerti penulisan lirik lagu yang ia nyanyikan, mintalah membaca lirik yang ada di internet. Awalnya mungkin tidak mudah untuk memahami keseluruhan lagu tanpa membaca liriknya terlebih dahulu.
Mencari dan membaca lirik dari lagu-lagi tersebut dapat membantu peserta didik memahami bagaimana penulisan dari tiap-tiap kata di dalam lirik. Jadi dengan mendengarkan lagu, mereka akan menambah kosakata dalam bahasa Inggris, juga belajar pronunciation dan meningkatkan kemampuan listening.
Kelima, menghafalkan lirik lagu. Setelah membaca lirik lagu dan menyanyikan dalam waktu bersamaan, peserta didik akan mencoba menghafal dengan hanya menyanyikan tanpa membaca liriknya. Kali ini, minta mereka menggunakan teknik menghafal untuk mengingat kosakata yang biasanya mereka baca melalui lirik.
Keenam, memahami isi lagu dengan mencari arti dari setiap kata-kata yang bermaktub dalam lirik lagu yang dihafalkan. Dengan cara ini, peserta didik akan termotivasi mencari arti dari kata-kata yang mereka nyanyikan.
Dengan pembelajaran menggunakan lirik lagu ini, siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Dukun lebih tertarik dan termotivasi dalam belajar bahasa Inggris. Sejalan dengan hal tersebut pemahaman siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris terbukti meningkat.
Mulai dari kosakata yang semakin banyak, pelafalan yang semakin fasih dan tentunya grammar. Selain itu, percaya diri siswa semakin meningkat dalam mengungkapkan pendapatnya dalam bahasa Inggris. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran bahasa Inggris melalui lirik lagu dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa. (uj/lis)
Guru Bahasa Inggris SMAN 1 Dukun, Kabupaten Magelang
