RADARSEMARANG.ID, Google docs adalah salah satu alat yang terdapat dalam Google Workspace for Education atau GWE merupakan kumpulan alat dalam google dan dapat membantu guru dalam menyelesaikan tugas. Beberapa fungsi Google docs yakni membuat dokumen teks seperti laporan, cerita atau artikel serta mudah penggunaanya (Weier : 2010).
Salah satu yang menjadi keistimewaan google docs adalah mampu digunakan oleh guru dalam pembelajaran semua mata pelajaran dengan tujuan meningkatkan kolaborasi peserta didik.
Pembelajaran di sekolah telah dilaksanakan secara tatap muka moda shifting dan durasinya dikurangi. Pada masa pandemi Covid-19 penerapan pembelajaran dengan menggunakan IT saat sangat penting. Salah satu tujuannya untuk mengenalkan teknologi kekinian kepada peserta didik. Adapun pemanfaatan IT di SMP Negeri 1 Kandeman pada proses pembelajaran di kelas IX mata pelajaran IPS yakni dengan menggunakan aplikasi google docs diintegrasikan dengan model Discovery Learning.
Adapun menurut Sanjaya (2006:128) pelaksanaan pembelajaran dengan model Discovery Learning berbantuan google docs, adalah sebagai berikut: tahap I stimulation/pemberian rangsangan. Peserta didik mengamati gambar yang disajikan dalam slide. Dilanjutkan kegiatan literasi yakni membaca materi bentuk perubahan sosial budaya yang terdapat dalam sumber belajar baik buku paket atau browsing dari internet.
Tahap II problem statement/identifikasi masalah. Peserta didik merumuskan pertanyaan/permasalahan yang telah diidentifikasi. Dilanjutkan dengan menyeleksi hal-hal apa saja yang ingin diketahui dan dan dicapai selama pembelajaran. Kemudian peserta didik menginstall google docs menggunakan HP masing-masing.
Tahap III data processing/pengolahan data. Peserta didik secara mandiri membentuk 4 kelompok tim belajar yang terdiri atas empat atau lima anggota. Kemudian mendownload LKPD di email dengan akun pembelajaran domain @belajar.id yang sudah diberikan sejak bulan Januari tahun sebelumnya dan berkolaborasi dalam kelompok tim belajar untuk membahas dan menyelesaikan pertanyaan yang ada dalam LKPD di aplikasi google docs.
Tahap IV verification/pembuktian. Peserta didik melaksanakan presentasi menyampaikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas dan kelompok lain menanggapi presentasi dalam pengawasan guru. Dalam kegiatan presentasi terjadi perbedaan pendapat sehingga suasana kelas menjadi ramai argumentasi.
Tahap V generalization/menarik kesimpulan. Dilaksanakan dengan peserta didik membuat kesimpulan jawaban dan menyempurnakan hasil diskusi melalui arahan guru.
Setelah kegiatan presentasi peserta didik melihat tayangan video explee. https://youtu.be/6sHraBYQfOU untuk menemukan dan memperkuat konsep materi Perubaan Sosial Budaya yang telah dibahas selama diskusi.
Implementasi google docs dalam proses pembelajaran mapel IPS memiliki keunggulan dan kendala. Yakni beberapa beserta didik tidak berhasil menginstall aplikasi karena tidak memiliki ruang penyimpanan yang cukup di HP-nya. Kendala lain juga muncul ketika akan membuka LKPD dari email menggunakan akun belajar mereka lupa dengan password-nya. Bahkan ada pula yang belum melaksanakan aktivasi akun @belajar.id karena tidak mengindahkan perintah guru maupun wali kelas.
Sedangkan keunggulan google docs dapat terjadi peningkatan kolaborasi peserta didik dengan tetap melaksanakan protokol kesehatan. Mereka dapat bekerja sama menyelesaikan LKPD tanpa harus berkerumun karena lembar kerja dapat diselesaikan dengan menggunakan HP dan dikerjakan di meja masing-masing.
Google Workspace for Education merupakan seperangkat aplikasi yang dapat diakses dengan akun pembelajaran dengan domain @ belajar.id, yang dapat digunakan guru dan peserta didik dalam memperlancar proses pembelajaran. Pemanfatan aplikasi dalam GWE mampu mengenalkan teknologi kekinian kepada peserta didik sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna. (bat1/lis)
Guru IPS SMP Negeri 1 Kandeman
