RADARSEMARANG.ID, Seperti kita ketahui, pada umumnya siswa SMP mengalami kesulitan dalam menulis, termasuk menulis teks pidato.
Siswa cenderung bersifat pasif, bosan dan tidak ada keinginan untuk bisa. Apalagi mereka tidak memiliki penguasaan kosa kata yang cukup dan kemampuan tata bahasa yang baik.
Pada Pelajaran Bahasa Indonesia kelas IX pada KD.4.4.Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosialdan/atau keragaman budaya) secara lisan dan atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan.
Baca Juga: Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia melalui Bernyanyi
Untuk itu penulis sebagai seorang guru Bahasa Indonesia perlu mencari solusi mengapa hal itu terjadi, dan bagaimana cara untuk memperbaikinya.
Hal ini bisa dilatar belakangi berbagai faktor antara lain, kurangnya minat terhadap belajar bahasa Indonesia yang mungkin disebabkan kurangnya penguasaan kosa kata, tata bahasa maupun buku penunjang.
Permasalahan ini tidak boleh dibiarkan berlarut-larut. Karena ketrampilan menulis bagi siswa Sekolah Menengah Pertama sebagai dasar untuk melanjutkan ketrampilan menulis pada tingkat Sekolah menengah Atas.
Jika mereka mempunyai dasar yang baik dalam menulis pidato siswa akan menjadi manusia yang sangat bermanfaat dikelak kemudian hari.
Karena dalam setiap acara apapun pasti ada pidato di dalamnya. Dalam hal ini faktor guru mempunyai peran yang sangat penting untuk membangun motivasi dan minat belajar siswa.
Menurut The Liang Gie (1994:28), Minat merupakan salah satu faktor pokok untuk meraih sukses dalam studi.
Menurut beberapa penelitian mengenai salah satu sebab utama dari kegagalan belajar ialah kurangnya minat.
Minat melahirkan perhatian, memudahkan terciptanya konsentrasi, mencegah gangguan perhatian dari luar, memperkuat melekatnya bahan pelajaran dalam ingatan, dan memperkecil kebosanan dalam dirinya.
Jika tanpa minat akan menghasilkan sesuatu yang tidak menyenangkan. S.C. Utami Munandar (1985:11) menyatakan bahwa minat dapat juga menjadi kekuatan motivasi.
Prestasi seseorang biasanya akan berhasil jika dia mempunyai minat yang tinggi terhadap pelajaran.
Dengan demikian jika sangat penting minat dalam mendukung dan mempengaruhi dalam proses belajar mengajar.
Dari berbagai metode yang guru laksanakan diharapkan dapat mengatasi permasalahan di atas.
Dari pemaparan di atas dapat kita simpulkan bahwa menarik minat siswa dalam menulis pidato dapat kita tingkatkan melalui penguasaan kosa kata, penguasaan tata bahasa dan metode pembelajaran yang relevan.
Sehingga diharapkan siswa merasa tidak bosan dan tidak malas untuk menulis pidato. Dengan metode yang tepat siswa termotivasi dan minat menulis teks pidato. (bp2/ton)
Oleh : Dra. Asih Murdani
Guru Bahasa Indonesia SMP Negeri 1 Kesesi, Kab. Pekalongan
Editor : Tasropi