RADARSEMARANG.ID, Perkembangan teknologi pendidikan memengaruhi perkembangan media pembelajaran.
Ditandai dengan tersedianya informasi semakin banyak dan bervariasi. Tersebarnya informasi semakin luas dan seketika, tersajinya informasi dengan berbagai bentuk dalam waktu singkat.
Media pembelajaran yang menarik, inovatif dan interaktif dapat memengaruhi hasil belajar siswa.
Menurut (Sarjono, 2017: 41) multimedia interaktif adalah suatu program pembelajaran yang berisi campuran teks, grafik, gambar, suara, video, simulasi, dan animasi secara terpadu dengan berbantukan perangkat komputer untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu dengan pengguna dapat berinteraksi dengan program.
Media pembelajaran yang dikembangkan berbasis google slide dapat menjadi salah satu solusi menciptakan media pembelajaran yang interaktif.
Google slide merupakan aplikasi presentasi digital yang berguna untuk membuat, menyimpan dokumen agar mencegah kerusakan atau kehilangan buku ajar yang dimiliki.
Dengan bantuan google slide, presentasi lebih menarik, interaktif dan materi pelajaran yang disampaikan mudah dipahami siswa (Agustina et al., 2019).
Pengembangan media interaktif dalam pembelajaran IPA di SD dapat membantu siswa berpikir kritis, kreatif dan objektif dalam memecahkan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari.
Melalui media pembelajaran berbasis google slide, pembelajaran IPA tentang perpapasan pada manusia dan hewan dapat mendorong siswa berpikir kritis, kreatif dengan materi yang tersusun secara sistematis, dilengkapi gambar maupun video sebagai wujud visualisasi dari materi yang disampaikan.
Media interaktif berbasis google slide mengikuti perkembangan zaman dengan pembaruan berupa aplikasi yang terintegrasi dengan fitur-fitur google workspace lainnya seperti: Google Classroom, Google Document (Docs), Google Spreadsheeet, Google Sites, YouTube, Wordwall dan Google Chrome.
Media interaktif bisa dikemas secara kreatif dan inovatif oleh masing-masing guru untuk mempermudah penyampaian materi pembelajaran.
Siswa ikut berperan aktif menggunakan media tersebut, guru hanya sebagai fasilitator mendampingi siswa yang mengalami kesulitan.
Media interaktif berbasis google slide ini dalam pemanfaatannya di sekolah memerlukan alat bantu berupa laptop, chrome book maupun handphone dengan ketersediaan jaringan internet yang stabil.
Apabila sarana dan prasarana kurang memadai maka pemanfaatan media interaktif berbasis google slide tidak bisa dilakukan.
Hal tersebut menjadikan salah satu kelemahannya, sehingga penggunaan media interaktif berbasis google slide menjadi media pembelajaran alternatif yang dapat digunakan untuk membantu guru mempermudah penyampaian materi pembelajaran.
Penggunaan media interaktif dalam proses pembelajaran mampu meningkatkan keaktifan dan hasil belajar mata pelajaran IPA, siswa berperan aktif mengoperasikan media pembelajaran sendiri.
Siswa menjadi lebih memahami materi karena tersedia video pembelajaran yang memvisualkan materi menjadi lebih konkret seperti proses pernapasan manusia dan hewan.
Materi tersebut akan sulit dipahami siswa apabila hanya dijelaskan menggunakan gambar melalui metode ceramah.
Dalam media interaktif terdapat game edukasi yang mengajak siswa belajar sambil bermain.
Soal evaluasi juga dibuat secara online, sehingga memudahkan siswa mengerjakan.
Keefektifan pemanfaatan media interaktif berbasis google slide ini dapat dibuktikan dari hasil belajar yang diperoleh siswa mengalami peningkatan secara signifikan.
Dari hasil angket yang guru berikan setelah pembelajaran berakhir, menunjukan hampir seluruh siswa menjawab pembelajaran sangat menyenangkan. (*/lis)
Oleh : Noviarinta Susilowati, S.Pd.SD Kepala SDN 2 Bangkle , Blora
Editor : Tasropi