RADARSEMARANG.ID, Proses belajar mengajar merupakan kegiatan interaksi antara guru dan peserta didik dalam komunikasi timbal balik yang berlangsung dalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan belajar.
Interaksi dan komunikasi timbal balik antara guru dan peserta didik merupakan ciri dan syarat utama bagi berlangsungnya proses belajar mengajar.
Tujuan ini merupakan rumusan tingkah laku dan kemampuan yang harus dicapai dan dimiliki peserta didik, setelah ia menyelesaikan pengalaman dan kegiatan belajar dalam proses pengajaran.
Proses pembelajaran di kelas kelas III MI YMI Wonopringgo 03 Pekalongan dalam materi pelajaran Tema 5 materi Cuaca (Hujan), guru menggunakan metode ceramah.
Peserta didik kurang memperhatikan ketika guru menjelaskan materi pelajaran tersebut. Akibatnya, nilai hasil belajar rata-rata di bawah KKM.
Oleh karena itu, guru mencari alternatif metode yang digunakan pembelajaran Tema 5 materi Cuaca (Hujan).
Metode yang dipakai role play dan card sort karena metode itu sangat berperan penting dalam pembelajaran Tema 5 materi Cuaca (Hujan).
Role play adalah metode penyuluhan berbentuk permainan gerak yang di dalamnya terdapat sistem, tujuan dan juga meliatkan keceriaan.
Card sort merupakan strategi yang menciptakan kondisi pembelajaran yang bersifat kerja sama, saling menolong dan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas yang diberikan lewat permainan kartu.
Menurut Hisyam Zaini, dalam bukunya Strategi Pembelajaran Aktif (2011), metode card sort merupakan kegiatan kolabolatif untuk mengerjakan konsep karakteristik, klasifikasi serta, fakta, tentang objek atau mereview informasi.
Metode card sort learning mampu menciptakan suasana belajar yang mendorong peserta didiknya untuk saling membutuhkan, inilah yang dimaksud positive interdependence atau saling ketergantungan positif.
Saling ketergantungan positif ini dapat dicapai melalui ketergantungan tujuan, ketergantungan tugas, ketergantungan sumber belajar, ketergantungan peranan dan ketergantungan hadiah.
Penerapan metode card sort tersebut dapat digunakan dalam pembelajaran Tema 5 materi Cuaca (Hujan).
Dengan cara menggunakan kartu-kartu yang dibuat oleh seorang guru. Di dalamnya terdapat poin-poin yang berkaitan tentang suatu materi.
Prosedur yang digunakan ketika menerapkan metode card sort dalam pembelajaran adalah pertama, berilah masing-masing peserta didik kartu indeks yang berisi informasi atau contoh yang cocok dengan satu atau lebih kategori.
Kemudian, mintalah peserta didik untuk mencari temannya di ruang kelas III dan menemukan peserta didik yang memiliki kartu dengan kategori sama.
Lalu biarkan peserta didik dengan kartu kategori sama menyajikan sendiri kepada peserta didik lain. Masing-masing kategori dipresentasikan, buatlah beberapa poin mengajar yang Anda rasa penting.
Dalam interaksi card sort guru menciptakan suasana belajar yang mendorong peserta didik saling membutuhkan. Inilah yang dimaksud positive interdependence atau saling ketergantungan positif.
Dengan metode ini dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran Tema 5 materi Cuaca (Hujan) di kelas III MI YMI Wonopringgo 03 Pekalongan.
Dengan metode ini, peserta didik diajak memainkan peran dalam materi Cuaca (Hujan), sehingga peserta didik dapat terlibat secara aktif selama proses pembelajaran berlangsung.
Metode card sort menekankan aspek kerja sama, berfikir aktif dan cepat dalam proses belajar mengajar di kelas.
Metode ini menempatkan peserta didik sebagai subjek pembelajaran yang terlibat aktif dalam menyerap pengetahuan.
Karena guru yakin bahwa student centered akan lebih efektif dari pada teacher centered yang pada akhirnya meningkatkan meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar peserta didik.
Penggunaan metode yang tepat untuk materi pembelajaran, dapat memberi motivasi pada peserta didik.
Peserta didik dengan sendirinya akan termotivasi jika materi yang akan disampaikan menarik dan guru tidak perlu lagi mendorong peserta didik untuk belajar.
Karena mereka telah termotivasi untuk mempelajari materi yang akan disampaikan. (fu/lis)
Oleh: Izatunada, S.P.d.I
Guru MI YMI Wonopriggo 03 Pekalongan
Editor : Agus AP