Menurut para ahli, matematika itu memiliki banyak sekali kegunaannya. Salah satunya adalah mengasah daya nalar dan logika siswa lewat soal matematika. Otak siswa berlatih untuk memecahkan masalah dengan perhitungan yang tepat.
Rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematka disebabkan oleh banyak faktor. Salah satunya bergantung pada guru. Guru yang kurang bisa menciptakan iklim belajar yang menyenangkan bagi siswa akan merasa pelajaran matematika itu sangat menakutkan karena susah.
Seorang guru dalam mengajar matematika dituntut untuk bisa menciptakan suasana belajar yang aktif, kreatif, dan juga menyenangkan bagi siswa.
Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pelajaran matematika di SD Negeri Karangasem 07 Batang kelas IV, guru harus mengadakan perubahan. Guru harus menjadi fasilitator supaya siswa bersemangat dan menerapkan trik dan cara agar matematika menyenangkan.
Di antaranya sering memuji pekerjaan anak atau memberikan penghargaan. Sehingga anak akan senang karena semangat. Jangan dicaci atau dimarahi ketika siswa gagal akan membuat hati mereka berpikir saya tidak bisa matematika.
Selain itu, guru harus mengajar secara kontekstual. Mengajar matematika agar siswa cepat mengerti adalah dengan mengajarkan konsep secara kontektual. Guru menggunakan media pembelajaran atau peraga yang dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa.
Misalnya ketika sedang mengajarkan tentang persegi panjang, penulis menggunakan media yang ada di sekitar. Misalnya papan tulis, permukaan meja, jendela, dan lain sebagainya.
Guru juga harus ajarkan konsep dengan benar. Memahami konsep materi yang akan/sedang diajarkan adalah kunci sukses bagi guru untuk membuat siswa mengerti dan memahami materi. Jika siswa sudah memahami konsep yang diajarkan dengan benar, belajar matematika tidak akan menjadi momok lagi bagi siswa.
Ilmu matematika merupakan ilmu yang abstrak. Ketika mengajar pelajaran Matematika terutama di level dasar, harus dimulai dari yang konkret sebelum masuk ke konsep abstrak.
Metode mengajar matematika yang menarik dan menyenangkan juga menjadi tips supaya pelajaran matematika mudah dipahami siswa.
Guru harus selalu memperhatikan penerapan model, metode, teknik dan pendekatan yang benar dan sesuai dengan materi yang diajarkan. Sehingga akan tercapai tujuan pembelajaran. Ajarkan pelajaran Matematika melalui permainan/games atau dengan lagu dijamin pasti seru.
Cara atau tips pembelajaran dengan memberikan banyak kesempatan atau peluang kepada siswa. Untuk mencapai dan mengetahui keberhasilan yang optimal dari penerapan beberapa tips atau cara di atas, maka dalam hal ini guru malakukan penilaian melalui pelaksanaan pembelajaran secara berkesinambungan.
Penelitian dilaksanakan terhadap siswa kelas IV SD Negeri Karangasem 07 Batang, mata pelajaran matematika pada materi mencari luas bangun datar.
Dari hasil pembelajaran, dan berdasarkan pembahasan serta analisis yang telah dilakukan, disimpulkan bahwa penerapan cara atau tips belajar matematika sangat berpengaruh terhadap pembentukan pengetahuan dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pelajaran matematika.
Selain itu, siswa merasa senang dengan mengikuti pelajaran matematika, tidak lagi beranggapan menyeramkan tetapi justru menyenangkan. (bt/lis)
Guru Kelas IV SDN Karangasem 07 Batang, Kec. Batang, Kabupaten Batang Editor : Agus AP