Salah satu metode pembelajaran kooperatif dan inovatif yang bisa dilakukan adalah pembelajaran kooperatif tipe group investigation. Hal ini, agar pembelajaran menjadi bermakna, siswa perlu dibiasakan untuk memecahkan masalah, menemukan sesuatu yang berguna bagi dirinya dan bergelut dengan ide untuk mengonstruksi pengetahuannya sendiri (Al-Tabany, 2014:146).
Penerapan model pembelajaran ini, penulis gunakan untuk materi ekonomi kreatif yang merupakan materi kelas IX semester 2. Siswa diharapkan bisa menemukan ide untuk membuat dan merangkai sebuah model bucket bunga yang berbahan dasar kebutuhan sehari-hari.
Untuk materi ini siswa penulis bebaskan untuk mencari ide yang akan menjadi bahan dasar dan bahan pelengkapnya. Siswa diarahkan untuk mencari di gawai mereka, termasuk cara pembuatannya.
Berdasarkan hal di atas, untuk mempelajari materi ini penulis memilih metode tersebut dengan langkah-langkah sebagai berikut: siswa dibagi menjadi 5 kelompok. Guru menentukan tema yang akan menjadi objek dari contoh bentuk ekonomi kreatif. Siswa secara berkelompok mencari info dari handphone mereka untuk mencari info sebanyak-banyaknya berkaitan dengan tema. Siswa mempraktikkan hasil investigasinya.
Siswa mengirimkan hasil kerja kelompoknya berupa foto proses dan hasil kerja, dalam bentuk laporan kegiatan. Dengan metode ini ternyata siswa begitu antusias melaksanakan pembelajaran semi daring ini. Terbukti dengan hasil laporan yang mereka kirim sangat beragam. Siswa menemukan banyak ide cara pembuatan yang bervariasi yang bisa diambil melalui YouTube dilengkapi dengan informasi dari orang-orang di sekitar mereka. Berbagai macam cara membuat bucket ternyatabisa mereka temukan.
Langkah berikutnya adalah mempraktikkan ide yang mereka temukan. Dengan penuh antusias, siswa mempraktikkan secara berkelompok dengan mengirimkan hasil rekaman video proses pembuatannya sampai dengan selesai. Proses hasil kerja siswa akan memperoleh penilaian dari guru ketika laporan sudah dikirim ke sekolah yang terdiri dari : susunan nama anggota kelompok, cara pembuatan, video proses pembuatan sampai dengan selesai, hasi pekerjaan siswa yang sudah jadi.
Hasil laporan yang mereka kumpulkan ternyata sangat bervariatif dan muncul ide-ide cemerlang. Bucket yang berbahan dasar sembako ternyata sangat bagus dan memiliki nilai jual yang bisa menjadi peluang bisnis online di masa pandemi seperti ini, dengan cara pembuatan yang membutuhkan kreativitas tinggi dan prospek penjualan yang menjanjikan. (bat2/lis)
Guru IPS SMP Negeri 3 Blado, Batang Editor : Agus AP