Nampaknya lingkungan belajar di luar kelas atau lingkungan alam sekitar sekolah belum banyak dimanfaatkan oleh para guru di SD Negeri 2 Margosari Kecamatan Patebon Kabupaten Kendal. Mereka masih terbiasa dan sering terfokus pada lingkungan kelas saja. Terkait kenyataan tersebut, penulis tergugah untuk membimbing para guru untuk melaksanakan pembelajaran dengan memanfaatkan alam sekitar sebagai media pembelajaran. Lingkungan alam sekitar sekolah dan luar sekolah perlu dimanfaatkan sebagai alternative untuk memberikan variasi dalam mengajar. Lingkungan alam ini sangat efektif jika guru mampu memanfaatkannya dengan kreatif. Di samping itu pemanfaatan lingkungan alam sekitar sekolah dapat memperkaya strategi mengajar guru. Peserta didik belajar sambil bermain, oleh karena itu pembelajaran pada peserta didik pada jenjang sekolah dasar masih perlu ada unsur bermain walaupun bobotnya tidak sebesar pendidikan bagi anak usia dini.
Aktifitas bermain merupakan bagian dari proses pembelajaran, oleh karena itu sesuai dengan karakteristik peserta didik yang bersifat aktif dalam melakukan berbagai eksplorasi terhadap lingkungannya. Untuk itu pembelajaran pada mereka harus dirancang secara khusus dan hati hati agar mereka merasa tidak terbebani dalam mencapai tugas pembelajarannya. Artinya, agar suasana belajar tidak memberikan beban dan membosankan mereka, maka suasana belajar perlu dibuat secara alami, hangat dan menyenangkan. Agar peserta didik menjadi aktif dan kreatif. Kreatif berarti kemampuan seseorang untuk menemukan terobosan yang biasanya tercermin dalam pemecahan masalah dengan cara baru serta unik, berbeda dan lebih baik dari biasanya. Maksudnya, siswa yang kreatif cenderung mempunyai pandangan yang lebih positif terhadap diri sendiri, sehingga mereka akan cenderung merasa senang dalam melaksanakan tugas yang diberikan.
Agar belajar dapat diperoleh hasil yang lebih baik, peserta didik harus mau belajar sebaik mungkin. Salah satu cara efektif agar peserta didik mampu belajar dengan baik adalah memperkaya bahan pelajaran yang diterima di sekolah melalui bahan pelajaran yang dilengkapi dengan sumber belajar dari lingkungan alam sekitar sekolah. Dengan pengorganisasian dan pengelolaan yang baik berbagai sumber belajar tersebut diharapkan minat dan motivasi belajar peserta didik dapat ditumbuhkan dalam suasana kelas dan di luar kelas yang menggairahkan. Diharapkan selanjutnya peserta didik akan dapat mengembangkan inisiatif untuk melakukan tindakan yang mampu dilakukannya terhadap fakta yang ada di sekitarnya. (pgn1/zal)
Kepala SDN 2 Margosari Patebon Kendal Editor : Agus AP