Dalam pembelajaran menulis cerpen, siswa sering mengalami kesulitan. Hal ini disebabkan oleh kekurangmampuan sebagian besar siswa dalam menulis cerpen. Siswa belum memahami bagaimana cara mengembangkan dan menentukan ide cerita, tidak tahu bagaimana mengawali cerita, serta siswa kurang bisa mengembangkan kerangka cerita menjadi suatu cerpen yang utuh.
Keterampilan menulis cerpen dapat ditingkatkan melalui kegiatan menulis cerpen secara terus-menerus sehingga akan mempengaruhi hasil dan prestasi siswa dalam menulis cerpen. Hasil dan prestasi dapat meningkat apabila ada perubahan sikap dan tingkah laku siswa, baik pada aspek pengetahuan maupun keterampilan.
Dalam pembelajaran menulis cerpen di SMP Negeri 2 Pekalongan, guru menggunakan strategi AJIB. Arti kata “ajib” dalam bahasa Pekalongan adalah paling bagus atau paling top. Namun, dalam hal ini yang dimaksud AJIB adalah singkatan dari Aktif, Jujur, Inovatif, dan Berkarakter.
Agar strategi AJIB ini berjalan lancar, guru menggunakan bantuan media berupa video klip lagu. Video klip lagu dapat mengubah keadaan mental siswa dan mendukung lingkungan belajar. Di samping itu, siswa yang tergolong dalam masa remaja, sebagian besar menyukai musik (lagu) yang disertai video klip sehingga tercipta suatu pembelajaran yang menyenangkan dan menarik. Dengan media ini siswa akan lebih mudah menuangkan ide-ide mereka ke dalam bentuk tulisan karena siswa akan memiliki gambaran tentang apa yang akan mereka tulis dalam sebuah cerita pendek.
Langkah awal yang dilakukan guru adalah mencari video klip lagu yang tidak hanya sesuai dengan materi pembelajaran dan selera siswa, tetapi juga sarat dengan penguatan karakter. Misalnya, video klip lagu “Jangan Menyerah” yang dinyanyikan oleh band ternama yang sudah dikenal siswa, yaitu D’Masiv. Video klip lagu tersebut menggambarkan perjuangan hidup manusia dan lirik dalam lagu tersebut juga sarat dengan penguatan karakter.
Dalam pelaksanaan pembelajaran, setelah kegiatan apersepsi guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok. Guru menayangkan video klip lagu. Siswa menyaksikan tayangan tersebut dengan saksama. Setelah melihat tayangan, siswa aktif mengumpulkan informasi dengan cara berdiskusi dengan anggota kelompoknya mengenai unsur-unsur cerita yang ada di dalam video klip lagu tersebut. Hal tersebut bertujuan agar siswa mampu memahami unsur-unsur cerita dan dapat menuangkannya ke dalam sebuah cerpen yang baik dan menarik.
Berdasarkan hasil diskusi kelompok, siswa membuat kerangka cerita. Kerangka cerita merupakan garis besar cerita atau poin-poin penting cerita pada bagian awal, tengah, dan akhir. Selanjutnya, masing-masing siswa dengan jujur mengembangkan kerangka cerita menjadi cerita pendek hasil karya sendiri. Cerita pendek yang dibuat siswa tidak harus sama dengan cerita dalam video klip. Siswa dapat berinovasi mengembangkan ide cerita sesuai imajinasi. Terakhir, siswa melakukan revisi terhadap cerita pendek yang telah dibuat.
Pembelajaran menulis cerpen dengan strategi AJIB melalui media video klip lagu memberikan pengaruh terhadap aktivitas menulis cerpen siswa. Siswa tampak lebih aktif, bersemangat, senang, dan menikmati pembelajaran. Akhirnya, siswa menjadi AJIB (aktif, jujur, inovatif, dan berkarakter). (pkl2/ton)
Guru Bahasa Indonesia SMP Negeri 2 Pekalongan Editor : Agus AP