RADARSEMARANG.ID, Surabaya– Program Studi Magister Pendidikan Dasar (MPD) Program Pascasarjana Universitas Muria Kudus (UMK) terus memperkuat kualitas akademik dan tata kelola program studi melalui kegiatan benchmarking ke Program Studi S2 Pendidikan Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya (UNESA).
Kegiatan yang digelar di Gedung FIP UNESA, Rabu (9/9/2026) tersebut, menjadi bagian dari agenda berkelanjutan MPD UMK dalam mempertahankan sekaligus meningkatkan mutu program studi yang telah memperoleh akreditasi UNGGUL.
Pertemuan dilaksanakan secara tatap muka dan dihadiri pimpinan program studi serta dosen dari kedua perguruan tinggi.
Ketua Program Studi S2 Pendidikan Dasar UNESA Neni Mariana, S.Pd., M.Sc., Ph.D., menyampaikan, pengembangan Program S2 Pendidikan Dasar UNESA dilakukan dengan memperhatikan dinamika keilmuan, kebijakan pendidikan tinggi, serta kesepakatan akademik yang berkembang melalui Himpunan Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia (HDPGSDI) dan asosiasi program studi terkait.
Menurutnya, jejaring asosiasi memiliki peran penting dalam menjaga relevansi kurikulum, profil lulusan, kompetensi akademik, dan pengembangan program studi agar tetap responsif terhadap perubahan pendidikan.
Dalam sesi diskusi akademik, dosen senior S2 Pendidikan Dasar UNESA Prof. Dr. Suryanti, M.Pd., menjelaskan sejumlah program yang berkembang di lingkungan Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA, seperti Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL), Pendidikan Profesi Guru (PPG), dan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ).
“Berbagai program tersebut menjadi bagian dari ekosistem pendidikan tinggi yang semakin fleksibel dan adaptif terhadap kebutuhan masyarakat, perkembangan teknologi, serta prinsip pembelajaran sepanjang hayat,” kata Prof. Dr. Suryanti, M.Pd.
Selain itu, lanjut dia, Program S2 Pendidikan Dasar UNESA juga mengembangkan berbagai program unggulan, meliputi strategi penerimaan mahasiswa baru, pengembangan mata kuliah unggulan, kerja sama internasional, publikasi ilmiah, serta penerapan Outcome-Based Education (OBE) dalam pengembangan kurikulum.
Implementasi OBE menjadi salah satu fokus diskusi karena pendekatan tersebut menempatkan capaian pembelajaran lulusan sebagai orientasi utama.
“Kurikulum tidak hanya berfokus pada penyampaian materi, tetapi diarahkan pada kompetensi nyata yang harus dimiliki mahasiswa setelah menyelesaikan proses Pendidikan,” ujarnya.
Direktur Program Pascasarjana Universitas Muria Kudus Prof. Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd., menyampaikan, kegiatan benchmarking dan silaturahmi akademik tersebut menjadi bagian penting dalam membangun paradigma pendidikan tinggi yang transformasional dan kolaboratif.
“Kerja sama antarsesama program studi Pendidikan Dasar menjadi ruang untuk saling bertukar pengalaman, mengembangkan praktik baik, serta membangun inovasi akademik yang dapat memberikan dampak terhadap peningkatan kualitas pendidikan,” ungkapnya.
Representasi perguruan tinggi perlu membangun jejaring yang semakin terbuka. Transformasi pendidikan tidak dapat dilakukan secara parsial, tetapi memerlukan sinergi antarinstitusi, dosen, mahasiswa, asosiasi profesi, serta berbagai pemangku kepentingan.
Sementara itu, Ketua Program Studi Magister Pendidikan Dasar Program Pascasarjana UMK Dr. Nur Fajrie, M.Pd., menyampaikan, kegiatan benchmarking tersebut menjadi bagian dari upaya MPD UMK untuk terus membangun budaya mutu secara berkelanjutan.
Menurutnya, capaian akreditasi UNGGUL harus diikuti dengan komitmen untuk terus melakukan inovasi, evaluasi, pengembangan kurikulum, penguatan penelitian, peningkatan publikasi ilmiah, serta perluasan jaringan kerja sama nasional dan internasional.
“Kerja sama ini menjadi ruang sharing academic yang progresif dan positif. Kami berharap pertukaran pengalaman antara MPD UMK dan S2 Pendidikan Dasar UNESA dapat berkembang menjadi kolaborasi nyata yang memberikan kontribusi bagi kemajuan pendidikan dasar di Indonesia,” tutur Nur Fajrie.
Menurut Nur Fajrie, kolaborasi tersebut membuka berbagai peluang tindak lanjut, mulai dari penelitian bersama, publikasi ilmiah dosen dan mahasiswa, kuliah tamu, seminar nasional dan internasional, pertukaran narasumber, pengembangan kurikulum, hingga penyelenggaraan program akademik bersama.
“MPD UMK juga memandang kegiatan benchmarking sebagai bagian penting dalam penguatan sistem penjaminan mutu. Praktik-praktik baik yang diperoleh selama kegiatan dapat menjadi bahan refleksi dalam pengembangan tata kelola, pembelajaran, kurikulum, kemahasiswaan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, serta kerja sama kelembagaan,” paparnya.
Melalui kolaborasi MPD UMK dan S2 Pendidikan Dasar UNESA, kedua program studi diharapkan mampu memperkuat jejaring keilmuan Pendidikan Dasar sekaligus menghasilkan program yang memberi manfaat langsung bagi dosen, mahasiswa, sekolah, dan masyarakat.
Kegiatan tersebut menegaskan komitmen MPD UMK untuk terus tumbuh sebagai program studi yang unggul, adaptif, inovatif, dan kolaboratif, serta memberikan kontribusi nyata terhadap transformasi pendidikan dasar di Indonesia. (aro)
Editor : H. Arif Riyanto