Oleh : Retno Christanti, S. Pd
Pendidikan tidak hanya terfokus pada faktor intelektual yang dimiliki seseorang selama belajar tetapi juga harus terintegrasi dengan faktor lain seperti sikap, perilaku, dan karakter.
Artikel ini menjelaskan peran kepala sekolah di SDN Sirahan 1 dalam pembangunan guru profesional dan proses pendidikan yang dapat meningkatkan karakter guru. Pengembangan kegiatan yang menanamkan karakter guru yang jujur, disiplin, mandiri, kreatif, cinta tanah air, sikap demokratis, kerja keras, peduli terhadap tanah air lingkungan.
Juga kepedulian sosial, keagamaan, rasa tanggung jawab, dan khususnya sesuai dengan visi dan misi sekolah yang dapat mengembangkan peserta didik yang berprestasi, berdaya saing, beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Nilai-nilai karakter yang dikembangkan dalam program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) didasari dari filosofi pendidikan karakter Ki Hadjar Dewantara. Yakni olah hati (etika), olah pikir (literasi), olah karsa (estetika), dan olah raga (kinestetik). Kemudian dari nilai-nilai karakter yang diharapkan muncul dari filosofi pendidikan karakter Ki Hadjar Dewantara.
Di sekolah penulis, menerapkan sekolah menyenangkan dan ramah anak dengan meningkatkan karakter guru sehingga dapat membiasakan dan dicontoh peserta didik.
SDN Sirahan 1 mempunyai program ramah anak. Penulis melihat atmosfer dan sikon di sekolah ini harus ditingkatkan dengan berbagai stimulus dan kegiatan-kegiatan pembiasaan praktik. Baik pengembangan karakter, pelayanan yang ramah terhadap siswa dan wali murid atau masyarakat.
Hal ini, berdasarkan pengamatan penulis selaku kepala sekolah, masukan dari wali murid. Tentu hal ini menjadikan tantangan kepala sekolah baru untuk bisa meningkatkan kualitas dan profesionalitas guru.
Dengan membangun program sekolah yang menyenangkan dan ramah anak dengan menerapkan pendidikan karakter warga sekolah.
Penulis melakukan pengamatan, penerapan, tindak lanjut dan monev dalam menerapkan dan mengembangkan pembiasaan karakter baik terhadap guru.
Mengadakan pengajian bersama wali murid, pembiasaan bersalaman setelah upacara, saling sapa dengan kepala sekolah dan para guru, diadakan IHT PPK yang bertujuan agar semua guru dan pegawai SDN Sirahan 1 dapat mengetahui pentingnya karakter dalam pendidikan dan diterapkan dalam keseharian di sekolah dengan siswa dan wali murid.
Setelah melakukan pengamatan, untuk mewujudkan sekolah yang menyenangkan dan ramah anak yang perlu kita tingkatkan adalah pembiasaan sambut salam setiap pagi menyambut siswa di depan gerbang.
Pembiasaan keagamaan dengan membaca juz amma bersama guru dan siswa, meningkatkan rasa solidaritas antarguru dengan pembiasaan makan dan salat bersama di sekolah. Serta mengikuti IHT dan KKG di sekolah dan kecamatan yang berkenaan dengan pendidikan karakter.
Dengan diterapkan, ditindaklanjuti dalam keseharian, kepala sekolah memonitoring dan mengadakan evaluasi refleksi setiap hari pembiasaan praktik baik maka atmosfer dan sikon sekolah terlebih karakter serta solidaritas guru meningkat. Siswa dan masyarakat dapat merasakan perubahan yang jauh lebih baik dan meningkat dalam pelayanan.
Dengan meningkatnya pengembangan karakter maka terwujudlah program sekolah yang menyenangkan dan ramah anak. Adapun program yang menyenangkan ramah anak dengan menerapkan pendidikan karakter yang menjadi unggulan dan kita laksanakan bersama wali murid dan masyarakat yaitu diadakan gathering dan pengajian tiap bulan sekali di akhir bulan berkenaan dengan pembiasaan dan ide-ide baru untuk meningkatkan kualitas karakter guru dan siswa. (*/lis)
Kepala SDN Sirahan 1 Kecamatan Salam, Kabupaten Magelang
